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合肥第四十六中学教育集团中山路中学
合肥市第四十六中学于1946年创建,为了加快合肥现代化滨湖大城市建设,合理调整教育资源布局,推进合肥市教育均衡发展,充分发挥该校办学优势,扩大优质教育资源的社会效益,更好地满足人民群众“好上学,上好学”的需求,根据市委、市政府的决定。¥ 0.00立即购买
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商丘市第一实验小学(全案设计)
商丘市第一实验小学建校于1948年,现校园面积42亩,总建筑面积32000平方米,90个教学班,教职员工314人,在校学生5000余人。¥ 0.00立即购买
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寿县科技学校
寿县科技学校设计风格以现代,简约,科技为主,本着建筑以及导视整体协调性, 本方案根据寿县科技学校logo中的"S"以及“科技腾飞”的理念,创意设计了一只展翅 飞翔的鸟儿,预示同学们在校园得到良好的教育,毕业后展翅高飞;主体颜色选用白色 与橙色搭配明亮、醒目,白色代表高贵、神圣,橙色代表热情、积极; 此次设计造型采用相对于立体,并在制作工艺上使用了分层立体效果,体现了较强 的层次感,“ 阶梯”寓意不断攀登、永不止步的精神理念,整体视觉上呈现出简约、现 代、科技之感;整体导视系统设计方案突出了导视系统的功能引用、景观美化的作用。¥ 0.00立即购买
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合肥市第十一中学文化建设项目
文化建设方案整体调性简约大气,有传承,有新意。既有鲜明的文化内涵,又在形式上追求与时俱进,符合现代的审美与兴趣。 在形式的表达上, 尽量弱化说教的形式,突出趣味性与美感。 创造力永远比知识更重要,新意的形式感能激发学生的创新思维和增强对学习和生活的热情。 此次文化建设方案在美化校园的基础 上, 更加注重体现了学校的历史与荣誉,增强学生的自豪感与归属感。¥ 0.00立即购买
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合肥师范附小第三小学文化建设项目
本标识系统设计以学校logo中代表“生命、运动、飞翔”的花朵、人物和鸟儿为设计元素,体现了本学校 的办学理念——生活力教育理念和校训——拥有生活的力量,色彩斑斓的颜色运用体现了校风 ——健康的体魄、扎实的学识、灵活的思维 、完整的人格、勇敢的担当、超越的志向,丰富而美好。标识⾊彩要归属不同的环境之中,与合肥师范附⼩第三⼩学融为⼀体,匹配项⽬整体形象和¥ 0.00立即购买
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大通路小学长乐校区文化建设项目
“终身之计,莫如树人”——校园是学生步入社会的第一个阶段,在这里,我们坚守校园以树人为本的教学方式,校园环境是与学生密切接触的空间,对学生成长起到潜移默化的作用,因此校园环境景观应强调其育人功能,展现校园的教学理念,为学生提供轻松的学习氛围。¥ 0.00立即购买
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